Aturan Pengerjaan Hitung Pembagian | Cirikhas.com

Pada pembelajaran matematika kelas IV sekolah dasar kurikulum merdeka Bab 2 Pembagian terdapat kegiatan pembelajaran mengenai Aturan Pembagian. Tujuan kegiatan pembelajaran pada bagian ini adalah peserta didik dapat memikirkan aturan operasi pembagiandengan memperhatikan cara-cara “bilangan yang dibagi”, “bilangan pembagi”, yang menghasilkan “hasil bagi” yang sama.

Pembagian merupakan salah satu operasi dasar matematika yang diajarkan di sekolah dasar. Operasi hitung pembagian merupakan kebalikan dari operasi hitung perkalian. Pada penggunaanya pembagian digunakan untuk menghitung hasil atau jumlah pada suatu bilangan terhadap pembaginya. Tanda operasi pembagian adalah : (titik dua) atau bisa juga menggunakan garis miring (/).

Dalam operasi pembagian berlaku aturan sebagai berikut :

a : b = c

a adalah bilangan yang dibagi

b adalah bilangan pembagi

c adalah hasil bagi

Tentang Sifat Pembagian 

Ketika a : b = c

(a × m) : (b × m) = c

(a : m) : (b : m) = c

Dengan kata lain, metode pembagian memiliki sifat yang hasil bagi tidak berubah meskipun bilangan yang dibagi dan bilangan pembagi rumus awal dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama.

Di sini, pembelajarannya adalah menemukan sifat (aturan) pembagian, tetapi sifat ini penting dan dapat digunakan dalam berbagai situasi yang berkaitan dengan bilangan dan perhitungan.

Misalnya, pada perhitungan 350 : 50 dapat dianggap sebagai 35 : 5. Selain itu, saat membuat hasil bagi sementara, sifat pembagian juga digunakan saat melakukan perhitungan perkiraan.

Sifat pembagian ini juga dapat digunakan saat mempertimbangkan cara menghitung pembagian desimal di kelas 5 atau cara menghitung pembagian pecahan kelas 6.

A. Aturan Pembagian

1. Ada 24 cokelat. Cokelat tersebut dibagi sama rata di antara ⃞ anak. Berapa cokelat yang diterima setiap anak?

1. Masukkan berbagai angka ke ⃞ dan temukan jawabannya.Jika cokelat tersebut dibagi kepada 4 anak, berapa yang diterima setiap anak?

Jika ada 8 anak, berapa banyak cokelat yang akan diterima setiap anak? Jika cokelat tersebut dibagi kepada 4 anak, 24 : 4 = 6.

Jika pembaginya menjadi 2 kali lebih besar, maka jawabannya akan menjadi setengahnya

2. Ada ⃞ cokelat. Jika setiap anak menerima 3 cokelat, berapabanyak anak yang bisa menerima cokelat?

1. Isilah ⃞ dengan bilangan yang lain dan perhatikan hubungan antara dengan jawabannya (hasil bagi).

: 3

Pembagian 2

2. Aturan apakah yang bisa kamu amati untuk bilangan yang dibagi dan hasil baginya? Ujilah aturan tersebut dengan soal pembagian yang lain.

  • Jika bilangan yang dibagi sama, dan pembaginya menjadi dua atau tiga kali lipat, maka jawabannya adalah : 2, : 3.
  • Ketika angka pembaginya sama, jika “angka yang dibagi” menjadi dua kali lipat atau tiga kali lipat, maka jawabannya juga menjadi dua kali lipat atau tiga kali lipat.

3. Jika Kamu memotong ⃞ m dari pita yang panjangnya O m akan menghasilkan persis 3 potong pita. 

1. Sebuah pita yang panjangnya 24 m dipotong menjadi beberapa bagian. Setiap bagian memiliki panjang 8 m. Berapa potongan pita yang dihasilkan?

Panjang Kain

2. Ayo tuliskan ilustrasi ini menjadi kalimat pembagian menggunakan simbol ⃞ dan O .

Ilistrasi

3 Ayo temukan bilangan yang tepat untuk ⃞ dan O .  Adakah aturan yang bisa kalian amati tentang hubungan antarakalimat matematika.

Ilustrasi 2

4. Urutkan kartu 12 : 4 = 3 dan 6 : 2 = 3 , kemudian bandingkan.

Hasil Bagi

5. Ujilah aturan tersebut dengan soal pembagian yang lain.

Soal Latihan

Dalam pembagian, jawabannya (hasil bagi) akan sama jika bilangan yang dibagi dan pembaginya dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama.

4. Ayo kita gunakan aturan pembagian ini untuk menemukan bilangan
yang tepat untuk ⃞

1. 32 : 8 = 8 : 2

2. 14 : 2 = 56 : 8

Ayo Gunakan Aturan Pembagian

1. Yurike memiliki 12 kelereng, Santi memiliki 3 kelereng.

Berapa kali lebih banyak kelereng yang dimiliki Yurike jika dibandingkan dengan kelereng Santi?

Kalimat matematika : 12 : 3 = 4

Banyak kelereng yang dimiliki Yurike lebih banyak 4 kali dibandingkan dengan kelereng Santi.

2. Uang Tagor 1.200 rupiah, sedangkan uang Danang 300 rupiah. Berapa kali lebih banyak uang yang dimiliki Tagor dibandingkan dengan uang yang dimiliki Danang?

1. Menggunakan gambar di bawah ini, tentukan berapa kali lipat uang Tagor dibandingkan uang Danang. 

Togor

2. Ayo isi angka yang tepat di ⃞

Pembagian

Kalimat matematika : 1200 : 300 = 12 : 3 = 4

Banyak uang yang dimiliki Tagor lebih banyak 4 kali lipat dibandingkan dengan uang yang dimiliki Danang.

3. Berapa kali lebih banyak 24.000 rupiah dibandingkan dengan 4.000 rupiah?

Kalimat matematika : 24.000 : 6.000 = 24 : 6 = 4

24.000 rupiah lebih banyak 6 kali lipat dibandingkan dengan 4.000 rupiah

Demikian pembahasan mengenai Aturan Pengerjaan Hitung Pembagian. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Sumber : Buku matematika Kelas IV, Kemendikbud

Leave a Comment